Как учить слова? (Часть 2)
В предыдущей статье “Как учить слова? (часть 1)” мы с вами рассматривали некоторые методики изучения слов иностранных языков. Вопрос достаточно серьёзный и потому требует более детального анализа. Те, кто читал предыдущую статью, помнят, что мы рассмотрели 3 методики. В обзоре они расположении от наименее продуктивной до самой продуктивной методики:
1) 25-й кадр
2) «иностранный язык за рулем»
3) Карточки со словами
А теперь перейдем к ещё более продуктивным методикам.
4) есть ещё более современный способ, который нам дал технологический процесс – это всяческие программы, которые помогают изучать слова. Вот здесь конечно программа программе рознь. Есть программы, которые просто показывают карточки со словом и от вас требуется знание перевода. Есть такие программы, которые учат вас строить предложения, правда на примитивном уровне (вставить подходящее слово). Минус первых уже приведен ранее в этой статье – 3я методика. Но есть и более продвинутые программы. Важно следующее — если программа дает возможность изучить написание слов, а также произношение, то только лишь в этом случае есть смысл обратить внимание на данную программу. Я лично знаю такую одну программу – FunEasyLearn. Не сочтите за рекламу. На андроид маркете есть она, к тому же есть разные языки. Кому интересно ищите в интернете. Вот только есть незначительный минус у данной программы – количество слов, изученное при её помощи ограничиться несколько тысяч слов. Чтобы не быть голословным сам взялся тестировать программу. Общие впечатления на 4-ку (из пяти). Есть некоторые слова, которые на иностранном языке приведены в множественном числе (например “socks”, а перевод но русский в единственном (“носок”). Это не часто случается, но негативное впечатление всё же осталось. Есть ещё и другие программы, но для одной из них знаю точно понадобиться самостоятельно составлять список слов, которые вам надо выучить. Правда, пока не тестировал её, ничего не беду говорить. В целом, я считаю хорошо, так как это ещё один способ как учить слова. Одним словом, чем больше вы практикуете слова (устно, письменно, а лучше обоими способами) тем лучший результат вы получите.
5) и вот мы переходим к последнему способу, которому уже многие и многие года – университетская классическая методика. Методика довольно сложная, поэтому те, кто хочет быстрого результата не обращает на него никакого внимания. Во-первых, слова надо записать в словарь (тетрадь, блокнот и т.п. но, ни в коем случае не отдельные листочки), затем читать и перечитывать слова, выделять отдельные слова (маркером-текстовыделителем, другим цветом пасты и т.п.) чтобы при повторении повторять не все слова подряд, а только те которые вам сложнее всего запомнить. И это делать надо систематично и старательно. Также желательно прописывать слова и особенно важно прописать те слова, которые вам особенно тяжело запомнить.
После того как вы освоите довольно хорошо ряд слов то для повторения их можете записать на диктофон (телефон или компьютер) короткие звуковые дорожки (треки) по 10-15 слов, которые в будущем пригодятся вам для повторения выученных слов. Очень важно сделать это ПОСЛЕ !!! того как вы выучите записанные слова. Это очень важно в ином случае вы придете к методике «иностранный язык за рулем», а минусы данной методики нам уже известны.
Также можно комбинировать методики. Имеются в виду 3 последних методики, поскольку они самые продуктивные. Смотреть фильмы и передачи на английском тоже следует довольно регулярно. Включайте новости на иностранном языке и пусть они звучат у вас как фоновая музыка, которую вы слушаете дома, в дороге, но будьте внимательны за рулем. Другими словами создавайте для себя искусственно среду, в которой вы как можно больше сталкиваетесь с языком, который хотите выучить.
Ещё вы можете где-то прочитать про методику ассоциаций и эмоционального изучения слов иностранного языка. Суть их в том, что вы составляете пример со словом так, чтобы оно имело ассоциацию, которая поможет легче запомнить слово. К тому же пример может иметь эмоциональную основу. Так вот если найдется человек, который для изучения минимума слов для нормально общения (а это около 3000 слов – как лексикон 3х летнего ребенка) составил хотя бы 2500 примеров для изучения своего минимума, то пусть он или она перезвонит по телефону в Ривер центр, я очень хочу увидеть этого человека.
А эмоции и ассоциации при изучении есть в любом случае. Я до сих пор помню слово «restraint,» которое я долго учил, но никак не мог запомнить в моем университетском словарике оно повторялось около 7 раз за 1й семестр 2го курса. Но однажды общаясь с группой людей, оно мне вдруг вспомнилось. Почему вспомнилось, не помню, но слово само помню до сих пор, хотя за весь опыт преподавания оно мне встретилось 1 или 2 раза, несмотря на то, что я ежегодно успешно готовлю людей к международным экзаменам. Многие другие запоминались фразами и я их так и до сих пор помню, как мне их преподаватели давали. О том, какими фразами учить слова будет идти речь в изучении иностранного языка детьми. Ожидайте. Когда появится время, буду писать рекомендации и фразы на сайте и на страничках в соцсетях.
Ещё один важный момент в изучении слов и иностранных языков в целом. Я упоминал его в начале первой части этой статьи – это МОТИВАЦИЯ. Если она у вас есть то, способ обязательно найдется.
Успехов вам в изучении слов, а также иностранных языков!
Ренат — Методист центра иностранных языков River
